暑假，你好！
——HAPPY——
低段小学生
我创造，我快乐
小朋友们都有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的一堆东西做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变成了汽车;汽车的排气管能给奶奶插花，汽车又变成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具。现在,火车只剩下一个大纸箱了，小明又会做出什么玩具呢?
这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的“废品”，其实是可以重新利用，并发挥大用处的。只要你肯动脑筋,有新颖而奇特的想法，完全可以用自己的双手来实现。
为了让孩子们过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，鼓励学生养成利用废品、珍惜物品的习惯，培养学生动脑、动手的能力，锻炼学生的创造能力和创新思维。
根据实际，开展以“我创造，我快乐”为主题的社会实践活动,引导学生以“参与、体验、创新、环保”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活;从课堂走向社会，促进学生个性、全面、和谐、健康地发展。结合本校的实际，安排如下:
一、活动时间:年7月——8月
二、活动主题:我创造我快乐
三、参加对象:一二年级学生
四、活动安排:
找一找日常学习、生活、工作和劳动中，哪些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物或手工作品。
注意事项:
1、学生结合实际参加活动;
2、学生活动一定要有书面记录(例如:照片等)
3、开学时交一件自己最满意的作品。
HAPPY
中高段小学生
我参与，我收获
理论联系实际是党的优良传统和作风。教育与生产，劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。理论教育和实践教育相结合，是学生思想政治教育的根本原则。参加社会实践活动，对于培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人具有积极重要的意义。同时，对于加强自身独立性也有十分大的意义。中高段学生完全可以积极主动参与社会实践活动。本次暑期活动以个人为中心，完成三个社会实践活动，努力提高自身的能力，培养既有知识又有能力更有情怀的接班人。第一.我学会了什么本领。如游泳，做简单饭菜，整理房间，管理花草，手工编织……可以是其中的一项，也可以是多项。第二.我参与了一次劳动体验。跟随父母或长辈，了解他们的劳动过程，或多或少地同他们参与一些活动，帮助他们做一些力所能及的事，体会大人的辛苦和不易，更加懂得感恩。
第三.带着问题去旅游。在谁的带领下，有哪些准备到达哪儿旅游？收获了什么？
围绕这三个主题，认真开展自己的暑期实践活动，拓展自己的知识面，开阔自己的视野，锻炼自己的实践能力，让自己的暑期生活更充实。
请以手抄报的形式完成，手抄报主题可以写成:“暑期社会实践活动”也可以是:“我参与，我快乐”。还可以是“我参与，我收获”。手抄报上的装饰图片，可以自己创作，也可以贴自己在实践中的照片，文字主要由自己写，将每次参与活动的内容记录下来，以日记或作文等形式呈现在手抄报上。
祝同学们有一个愉快而又充实的暑假生活！
HAPPY
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