苗新兰
-6-27
附暑假作业表：
小学低年级暑假作业
作业名称
作业内容
作业要求
快乐作业
1、游览名山大川，并写出自己的感悟。
书写工整，正确使用标点，句子说完整
写一段话
2、搜集资料了解自己所旅游的名胜
搜集的资料包括景点特色，景点所在城市以及城市的特产。
3、暑期作业
书写认真，卷面干净，整洁。
德育作业
1、搜集、阅读抗日战争英雄故事
主要搜集抗日战争中小英雄的事迹，并讲给自己的家长听。
2、观看抗日战争中的红色电影
了解抗日战争中，日本人对国人犯下的种种罪行。
和家长沟通，说一说看完电影、读完故事后自己最大的感悟！
阅读作业
1、制作读书卡
完成4篇读书笔记
2、每天阅读不低于20分钟
家长签字确认：____________
三年级暑期德育作业
作业名称
作业内容
作业要求
亲子作业
一本亲子书
家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，在与孩子充分交流后。
一次旅游
“读万卷书，行万里路”，在旅游之前查阅景点相关资料，在旅游中，做文明游客，发现旅途中的美好，也观察旅途中不好的现象，记录下来，并发表自己的看法。
阳光体育长进行
根据家长和孩子的爱好，坚持一项运动，每天至少坚持一个小时。
实践作业
生活学习要自理
学做一两道菜，帮助父母做力所能及的家务活，学会收拾房间，学会洗衣，让爸爸妈妈看到你长大了。
做一名小小测绘师
绘制自己家的住房平面图（单层），并将测量出的长和宽标注在平面图上，然后根据测量结果计算每个房间的面积和住房的总面积。
设计一份手抄报
围绕“抗日战争胜利70周年”设计一份关于“抗日民主英雄”为主题的手抄报，介绍他们的丰功伟绩和浴血奋战的感人故事。
阅读作业
所列书籍任选两本进行阅读并完成读书笔记
《红菱船》（曹文轩）、《会飞的孩子》（方卫平）、《草原上的小木屋》（罗兰．英格斯）、《让太阳长上翅膀》（金波）、《彼得·潘》（巴里）、《海底两万里》（凡尔纳）、《城南旧事》（林海因）、《森林报》（比安基）、《夏洛的网》（怀特）《会飞得教室》（卡斯特纳）《爷爷的爷爷哪里来》（贾兰坡）《猫儿事务所》（宫泽贤治）《银河系搭车客指南》（亚当斯）《时间的皱褶》（英格）
家长签字确认：____________
高年级暑期德育作业
作业名称
作业内容
作业要求
亲子作业
一本亲子书
家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，在与孩子充分交流后，分别撰写读后感
一项锻炼
家长和孩子在放假初共同制定一份锻炼的计划，选择一项体育活动（跑步、羽毛球、乒乓球、瑜伽等等）共同坚持锻炼。
一顿爱心早餐
选择暑假的一天让孩子单独为家人准备一次早餐。
实践作业
设计一张“城市卡”
通过各种渠道了解城市，比如和父母一起参观城市的景点和各种场馆，了解城市历史、现状等等。在“城市卡”上记录自己到过的地方，并表达感受。
参加一次公益活动
在假期，你参加过哪些公益活动，记录下来。做成微视频或者易秀，发在朋友圈，让大家参与到你的活动中去，并为自己点赞。
设计一份手抄报
围绕“抗日战争胜利70周年”设计一份关于抗日歌曲、电影，抗日英雄，著名战役等方面内容的手抄报，在开学初的时候进行展示评选。
阅读作业
所列书籍任选两本进行阅读并书写读书笔记5篇
《史记故事》《东周列国志故事》《红楼梦》《水浒传》《孔子的故事》《我的妈妈是精灵》《青铜葵花》《老子说庄子说》《地心游记》《福尔摩斯探索集》《哈利波特与魔法石》《居里夫人传》《希腊神话故事》《王子与贫儿》《蓝色的海豚岛》《兔子坡》《卓雅和舒拉的故事》《水孩子》
备注：亲子作业和实践作业都要求父母在感受后面写上假期对孩子的评价或者感受。
家长签字确认：____________
中学部暑期德育作业
作业名称
作业内容
作业要求
亲子作业（从中任意选择三项完成）
1、孩子做老师，教你一招
1、教授父母如何使用互联网；
2、教授父母使用英语问路或者询问商品价格。
2、讨论生活中的“健康”
1、观看电视和报刊上的食品广告，讨论哪些广告真正有利于健康，哪些有误导或者夸大之嫌？
2、与孩子一起制定一个“家庭购买食品标准”，既能保证营养的需要，又合乎健康生活的理念。
3、动手和孩子一起做沙拉
到超市选购喜欢的水果，沙拉酱，和孩子一起做一份可口的莎拉，一定要注意卫生哦。
4、帮助孩子提升自己
1、让孩子总结上学期的学习情况；
2、询问孩子有哪些需要在假期中加强或者补习的方面，是否需要家长提供帮助。（此目的在于关心孩子，帮助其解决困难，并不是批评）
5、鼓励孩子多交流
1、鼓励孩子假期和同学保持联系；
2、鼓励他和同学们一起去看电影或者一场球赛；
3、孩子回来后和孩子交流整个过程，并进行评价。
实践作业
1、下乡体验
有条件的父母带着孩子到乡下体验生活，感受生活的来之不易。
2、社会实践
1、如果父母有自己的企业，让孩子到自己的企业去实习，按照孩子的表现给学生发“工资”；
2、有自己生意的家庭，让孩子跟随自己做生意。
3、以上的实践意识到生活的不易。同时增强学生和他人的交际能力，锻炼学生的语言表达与合作意识。
3、参观旅游
1、带着孩子参观名胜古迹，或者革命圣地；
2、在出发前查阅大量有关的资料，提前了解曾经发生的事情，然后带着已知，走进真生的发生地；
3、体会真正的游览和在网上的查阅的是否相符，可结合历史老师进行确认。
阅读作业
1、阅读一本名人传记
每一本书写2篇读书笔记(共4篇)
2、阅读一本关于科普前沿科学的书籍
备注：亲子作业和实践作业都要求完成后写一篇体验感受，同时要求父母在感受后面写上假期对孩子的评价或者感受。
家长签字确认：____________
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