为了培养学生学习数学的兴趣和爱好，扩大数学视野，拓宽认知领域，加深对第三单元分数除法中“比”的认识，我校六年级数学组于本周进行了主题为“寻找生活中的黄金比”的趣味实践活动。
你听说过“黄金比”吗？黄金比例，是把一条线段分割为两部分，较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，其比值是一个无理数，取其前三位数字的近似值是0.。由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为黄金比例，也称为中外比。这是一个十分有趣的数字。
除了选用书上的素材外，同学们还充分利用网络资源，通过建筑、艺术、生活中的实例了解黄金分割，处处体现了数学丰富的文化价值。
READING建筑师们对数字0.特别偏爱无论是神秘的古埃及金字塔、古希腊帕特农神庙，还是巴黎的圣母院，或者是近世纪的法国埃菲尔铁塔，都有与0.有关的数据。
经过了《树叶中的比》一课的学习，同学们深受启发，猜测自然界中一些常见的物体是不是也和黄金比有关呢？于是他们采集落叶、收集图片并通过剪裁、拼贴，测量、计算，制作成了一幅幅精致的剪贴画。
通过这次实践活动
学生在丰富的现实情境中感受美、发现美并创造美，这对学生的审美观的形成、能力的培养来说也是潜移默化的。而且通过动手操作，培养了学生的理解与动手能力、表达能力和逻辑思维能力。
READING
在我们的身边，蕴含着大量的数学信息。
《课程标准》也更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，自主运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。
我们数学教师更应多从生活中“找”数学、“想”数学，寓数学知识于学生喜闻乐见的活动之中，让学生体验到数学知识就在身边，真切感受到“生活中处处有数学”。
撰稿：单佳颖
摄影：六年级
编辑：单佳颖
审核：校长室
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