小可爱们放假啦
和家人共度美好假日时光
期待你的成长
寒假即将来临，同时也将迎来中华民族的传统佳节——春节。为了进一步完善学校德智体美劳全面发展人才培养体系，深化“五育并举”育人格局和工作内涵，实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，学校开展“喜迎新春，快乐成长”学生寒假实践系列活动。
时间安排实施阶段：1月27日—2月28日
评比阶段：3月1日—3月10日
评比方式班级评比：开学时，学生把实践活动资料(如：活动过程记录附照片、读后感、小制作、小发明、阅读记录手账、手抄报纸、手工、书法、绘画作品、DV作品、摄影作品等特色作业)一齐上交班主任。班主任根据实践材料及实践活动照片自行进行班级评比奖励。
校级评比：3月2日前班主任将班级人数10%比例，进行作品筛选，上交大队部，美术组将作品筛选在晴雨操场布展，德育处组织进行观摩展览、评奖，表彰优秀班集体、个人与家庭，并颁发奖状和奖品。
综合实践评比标准：1.全面：选做内容都要用心参与，用文字记录。2.规范：书写工整，装订成册。3.美观：内容丰富，图文并茂，附上活动过程，照片最好。
表彰人数：每个年级按照1：3评选优秀班级组织奖，按照年级人数的10%奖励优秀个人，根据学生实践成果奖励一至三个优秀家庭。
活动一：过好中国年1.搜集摘抄有关“牛”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。
2.搜集摘抄春联，也可以自编。
3.搜集摘抄有关春节的民风民俗。
4.把以上内容制作成春节的剪纸、绘画、手抄报等。
活动二：传承好家风与家族里长辈聊聊你们的家族故事，收集一句家风家训做成精美卡片。
活动三：辞旧迎新小助手1.年前和家人一起对家里进行大扫除。
2.定期清理自己的房间。
3.帮长辈做力所能及的家务劳动。
4.为家人、老师制作祝福卡片。
活动四：做个文明小使者1.抵制燃放烟花爆竹。
2.带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。
3.全家一起节约每一滴水、每一度电、每一张纸，用餐不铺张浪费，光盘行动。
4.将你的践行文明出行、低碳环保的做法、光盘行动等，用文字+图片的形式记录下来。
活动五:每天锻炼1小时
1.选一项喜欢的运动，每天坚持1小时，做好运动打卡记录。
2.把运动的照片分享在班级群。可以将照片打印成册，作为实践成果参加展评。
3.学习一样新的体育运动。
活动六：科技创新实践
根据自身兴趣和特长，充分发挥创造性，完成一件小发明、拍摄DV视频、录制自己寒假生活DV视频、创作一幅科幻画、制作1份科普手抄报、记录科普笔记、做一个小实验并记录实验过程、三年级以上同学完成1篇科幻作文。（以上几项可任选一至二项完成）。
活动七：完成学科实践作业
1.过年那些事
（1）给家人的新年礼物
给自己的家长写一封感谢信作为新年礼物，说说自己最想说的话，并向自己的家人道一声祝福；手工制作一样东西送给自己的家人朋友作为新年礼物。
（2）我当小小记者，记录你我新年愿望。
内容：采访5名以上受访者（可以是父母、邻居、小区工作人员也可以是陌生人）记录整理出他们的新年愿望，并简要写写自己的感受。
（3）夸夸我家拿手菜
过年了，你们家里一定准备了丰盛的饭菜！请你仔细观察爸爸或妈妈最拿手的一道菜，并且详细记录下来，推荐给没有吃过它的人，使其成为你家的名片！
2.开卷有益读好书。读万卷书，行万里路，与书为友，满路芳华。各位同学可以根据推荐书目积极阅读思考，从书籍中汲取营养和智慧，用阅读汇聚成长路上的一路芬芳。至少阅读两本书，坚持每天阅读打卡，有计划有选择地完成课外读物、读书小报、自制书等阅读成果。
（1）语文老师可借助钉钉群阅读打卡发布任务，学生按要求上传阅读图片、视频或者音频。
（2）开学后，语文老师组织一次读书会，学生们分享自己假期阅读的书籍和读后感。
3.动手动脑学数学。用数学的眼睛观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维进行思考。每天阅读
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