学术指导：中国教育科学研究院未来学校实验室
主管：山西省教育厅
主办：山西教育教辅传媒集团
编辑出版：学习方法报社
国内统一刊号:CN14-（F）
常熟有个叫桑悦的人，字民怿。书看过后，就焚烧掉，说：“已经在我腹中了。”当生员时，去拜见监司，自称“江南才子”。监司很吃惊，请他校刊书籍，预先删掉一些来测试桑悦。对文意不连贯的地方，（桑悦）取笔补上。学士丘濬看重他的文才，嘱咐使者善待他。使者到了后，问：“桑悦不来迎接，难道是生病了吗？”长吏都恨他，说：“没有病，他自己仗恃有才气名声不肯拜见罢了。”使者派官吏去召他不来，加派两人催促他。桑悦大怒说：“起初我说天下没有无耳朵的人，现在就有。与你约定时间，三天后再去，怠慢我就不去了。”使者很生气，想逮捕桑悦，因丘濬的缘故，没有实施。三天后，（桑悦）去见使者，对使者作长揖。使者很愤怒，桑悦脱帽后就走了。使者下台阶向他道歉，才作罢。所著的书，在世上颇为流行。
12.主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况；用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。
13.为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣；为后文写摔跤受伤埋下伏笔，激发读者的阅读兴趣，让读者好奇作者“领教”了什么。
14.不同意。写用新相机退后拍照，是为了显出完整的冰山之大之壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。
15.青石铺成的街道、青灰砖墙、老门楼、青石井栏。
16.被雨水浸湿的青砖墙缝里的“一抹苔藓”“几株暗绿的小草”，生动细腻地表现出江南的特有景观，表现出小街的“深邃”正是由这些从岁月长出来的斑斓痕迹决定的。
17.这句话运用了联想的手法，由绳痕联想到少女的纤纤素手，老妇苍老的十指，让绳痕的形成有了画面感，进一步突出岁月的流逝和长久。
18.人物特点：（1）传统、守旧，活在一个逝去的时代里。（2）封闭，活在自己的世界中。作用：（1）通过这个人物形象，表现出小街的古朴，显示小街的地域色彩。（2）流露出作者对江南小街的怀旧的、温厚的感情。
19.略。
附加题
1.冬妮娅 丽达
2.通过外貌描写和动作描写来表现人物的性格和身份。例如A段中“像旋风一样向前冲去。她那双皮鞋的后跟飞快地闪动着，蓝色外衣随风飘舞。”可见人物活泼可爱，以及富裕的家庭背景。B段中“穿着一件条纹衬衫，下面是蓝布短裙，一件柔软的皮夹克搭在肩膀上”可见人物的干练，洋溢着青春活力，是革命妇女的典型衣着。
3.保尔与冬妮娅、丽达、达雅的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心路历程。对冬妮娅的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往；和丽达女政委的爱情产生在共同的革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神突显，保尔靠着“精神”“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。
小报第18期
期末综合素质检测（一）
1.（1）白露未已（2）窈窕淑女君子好逑（3）皆若空游无所依日光下澈（4）如三月兮（5）风烟望五津同是宦游人天涯若比邻儿女共沾巾
2.（1）偏僻（2）雾霭（3）行将就木（4）亭台楼阁
3.B［“缅怀”的意思是“怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意），在这里用错了对象。］
4.A（在“引发”前面加“，这个发现”。）
5.（1）扣肉是把五花肉切成块状，经过水煮、油炸、蒸煮等多道工序加工而成，翻碗扣在盘子里的菜肴。（2）一身膏脂略瘦尽万卷简编如隔生
6.（1）对……感到惊异（2）详细（3）全，都
7.（1）土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。（2）带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去。
8.Ｃ（桃花源人对渔人能找到这里感到十分吃惊。）
9.A（A.都是“都”；B.住所/舍弃；C.同“只”/停止；D.过错/经过。）
10.府治被火焚/文卷悉烬/遗火者/一吏也。
11.况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。
况钟任太守时，府衙遭火焚毁，所有卷宗都付之一炬，因失职造成火灾的是一名小吏。火被扑灭后，况钟坐在瓦跞堆中，召唤来小吏（将其）痛打一百杖，然后喝令小吏回住处去。（小吏离去后，）况钟急忙拟表上奏，一力把罪过揽到自己身上，反而不将此事累及那名因失职造成火灾的小吏。当初那名小吏自知应当死，况钟叹气说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”奏表呈上后，皇帝只下令裁减俸禄。况钟对待一名小吏尚且如此，所以虽然行事严厉，但从未招致民怨。如果换成现在的人处理这件事情，即使是自己的过失，尚且还想将过失推给下属，更何况是替人受过呢？况公的人品，像这样不能企及！
12.（1）第一次见面时，郭风先生和蔼地听“我”说有关《叶笛集》的事情；（2）郭风先生在文学爱好者座谈会上的两句话；（3）郭风先生复印并寄给“我”《西茉纳集》。
13.诗中的雪与眼前的雪相呼应，营造了悲伤的气氛，表达了作者对郭风先生的追思、怀念，引出下文的回忆。
14.一位作家（或一个人），无论有多大的成就，都必须谦虚谨慎，对自己有清醒的认识和准确的定位，而不是一取得一点成绩就自吹自擂；一个作家（或一个人），必须有忧患意识，保持应有的压力并以此为动力，实现更高的人生追求。
15.（1）勤劳，他每天准时整理渔具和鱼获。（2）技艺高超，他是唯一不用篾笼也能捕鳝的手艺人。（3）自立要强，身体有病，办不了低保，十年如一日工作，努力养家糊口。（4）可怜，鱼获越来越少，他无精打采，像个局外人。
16.插叙，插入了他山里人到城镇处境的艰难以及时间之长。补充了背景材料，更加突出了他的不易以及努力，使人物形象生动完整。为后文写他带着女人、孩子艰难生活以及离开这里做铺垫。
17.（1）运用动作描写，他们用棍子拨弄来拨弄去，可见买鱼人的挑剔，侧面烘托中年人的处境不易。（2）运用外貌描写，“黯淡”“无精打采”“像一个局外人”刻画了他的精神状态不佳，甚至麻木。暗示了他的生活不易。
18.栾花的生长过程映衬着他的命运。栾花是后来种到城镇的，他也是外来人口。栾树花开满枝头，他也带来了女人和孩子。当栾花飘落的时候，他消失了。“栾花”是中年人的象征，花开花落暗示了他的努力与不易。
19.略。
附加题
1.艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。
2.傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感关系，与傅聪交流，循循善诱。体现了一位父亲望子成才的良苦用心。
3.使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。
小报第19期
期末综合素质检测（二）
1.（1）心忧炭贱愿天寒（2）青山横北郭（3）芳草鲜美落英缤纷（4）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑（5）八月湖水平气蒸云梦泽欲济无舟楫坐观垂钓者
2.（1）悬殊（2）马前卒（3）戛然而止（4）草长莺飞
3.C［“天衣无缝”形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽，用在这里，对象不符。］
4.C（句式杂糅，可改为“我最近10年对网络语言做了笔记，这是一项业余爱好”。）
5.（1）地球的生物圈靠太阳的能量维持。（2）人类不懈的科学探索精神，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，迸发出真理的火花。
6.（1）同“溟”，海（2）用力鼓动翅膀（3）吗
7.（1）鲲的体积，真不知道大到几千里。（2）这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
8.D（以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。）
9.B（A.看见/同“现”，表现；B.奔赴，快步走；C.看/拜访；D.回来/女子出嫁。）
10.颜不疑归而师董梧∕以锄其色∕去乐辞显∕三年而国人称之。
11.本文深刻地揭露了本领、智慧不可夸耀的道理，告诫人们锋芒太露往往会招来祸害，为人处世应该谦虚谨慎。
吴国的国君乘船在江上，登上猕猴山。众猴子看见吴王，（都）害怕得逃往丛生的草木中。（唯独）有一只猴子，从容地东抓西弄，在吴王面前卖弄技巧。吴王（用箭）射它，（它）敏捷地抓住射来的快箭。吴王命令侍从奔过去射它，猴子立刻死了。
吴王看看他的好友颜不疑说：“这只猴子，显示自己的技巧，依仗它的敏捷在我面前炫耀，以至于有这被射死（的下场）。引以为戒啊！唉，不要用傲气对待他人啊！”颜不疑回来后便拜贤士董梧为师，用以铲除自己的傲气，弃绝淫乐、尊显，三年后全国的人个个称赞他。
12.（1）乌镇的建筑都泡在摊在清澈澄碧的水里。（2）梨园教坊、戏院书场、水剧场很密集。（3）乌镇的景致和格局以文心为主题。（4）空地闲居透着闲散的韵味。
13.乌镇人不闲情逸致，他们生活繁忙，工作勤劳，衣着古朴，态度自然。
14.运用了联想的手法，由眼前乌镇的格局联想到诗人们笔下的巷、桥和名人典故的遗址。突出了乌镇的文化底蕴深厚、历史悠久。
15.父母做灯笼；孩子看灯笼；乡邻请“我”写对联；点佛灯喂饥鸟。
16.（1）“菩萨之心”写出了“我”的怜悯和慈悲之心。刻画了“我”受佛灯感召的心理活动。（2）“总是”，全部是，强调了“我”离开家乡六十余载都会在大年三十挂灯笼，突出了红灯笼对“我”的影响之大，“我”对故乡的思念之深。
17.第①段写了童年的除夕夜，家里高挂的红灯笼与大门两侧的冰灯相映成趣，营造了喜庆的气氛。与结尾“我”离乡六十余载依然挂灯笼相呼应，突出了红灯笼在节日中的重要地位，暗含着“我”的思乡之情。
18.对财神、灶神的敬畏、对先人的缅怀；乡邻们的情谊；对生灵的怜悯；对春天的盼望；对家乡的思念。
19.略。
附加题
1.这个贪生怕死的投机分子声明要离队，无耻澜言把筑路斗争推到高潮。他扔掉团证的卑鄙行为激起了广大党团员的愤怒，大家在斗争中认清了他的丑恶嘴脸。这次思想斗争教育了广大的共青团员，增强了革命队伍的团结，为以后完成筑路任务打下坚实的思想基础。
2.对比手法，将贪生怕死的投机分子与保尔的舍生忘死形成对比，强调了形势的严峻、环境的艰苦以及保尔的革命精神。
3.保尔敢于面对艰苦的环境，艰苦朴素，吃苦耐劳，甚至差点为此丧命。他对政治斗争十分冷静，对他忠诚的革命事业，又充满了火一样的热情。
小报第20期
期末综合素质检测（三）
1.（1）缥缈孤鸿影（2）存者且偷生（3）零落成泥碾作尘只有香如故（4）不知其几千里也其翼若垂天之云（5）曲径通幽处禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心
2.（1）寒噤（2）皎洁（3）销声匿迹（4）阳奉阴违
3.C（叹为观止：赞美看到的事物好到了极点，用在句中感情色彩不当。）
4.D（在“粮食”后面加上“生产”。）
5.（1）标题：拥有医院7天建成理由：言简意赅地报道了这则新闻材料的最核心的事实，让读者一目了然。
（2）标题：中国速度创奇迹，“火神”七天降人间理由：以对联的方式和借代、拟人的修辞手法，生动形象地报道了这则新闻材料的主要事实，充满了自豪感和感染力，能激发读者的阅读兴趣。
6.（1）同“举”，推举（2）培养（3）职分，职守
7.（1）人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（2）人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
8.C（“讲信修睦”是说人与人之间，讲究信用，谋求和睦。“做生意的要消除欺诈行为”一说不妥。）
9.D（A.居住/停留；B.卖/财物；C.况且/将近；D.都是“大概是”。）
10.公叹息之/因呼一仆同吴以元价往赎/且戒苟以转售/即不须访索。
11.王安石是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人。
王安石退居金陵，蒋山有个姓吴的学习佛教，每天供给洒扫，是山下的田家子。一天风吹掉挂在壁上的旧黑色头巾，吴拿起来重新把它挂在墙上。王安石正好看见，对他说：“请你带回去给父亲。”过了几天，王安石问幞头在哪里，吴说：“父亲是村里老人，没有用，拿到市场卖，曾经卖到三百文钱供养父亲，感谢您的恩赐啊。”王安石叹息。叫一个仆人和吴一起用原价去赎，并且警告如果还转卖，就不再访问求索了。果然这回又卖了，于是把幞头赎回来。王安石命令拿把小刀，在巾脚处刮磨，是鲜明发光的黄金。这大概是宫中所赐给的。于是又给了吴。
12.A（本文的说明对象是古代温度的测量方法。）
13.D（A项对应第②段“不同火焰和烟色的变化代表不同的温度……炉火纯青，表明温度已达到℃”，选项表述有误。B项对应第③段“随着西方科技的迅猛发展，以及对地质的深入研究，古温度测量成为可能。年，美国科学家尤里和比奇莱森，首先创造了地球化学测温技术”，原文是“地球化学测温技术”，选项表述有误。C项对应第⑤段“当生物体活着的时候，它们体内氧同位素的比值，同生存的环境温度有一定的关系。当这些生物体死去，它们体内的这种同位素比值就不再变化了”，选项表述有误。D项对应第⑥段“科学家们发现有一种对冷暖变化……当时的海洋温度”，选项表述与原文的意思一致。故选D项。）
14.（1）用“冰瓶”，通过水结冰和融化来判断气温；观察“火候”，借燃烧时火焰的变化，来推测温度高低。（2）利用地球化学测温技术，根据古代海生动物化石中氧原子两种变体的比例或者氧同位素的比值来测。（3）根据敏圆辐虫来推断。（4）根据人体腋下温度来判断。
15.（1）田野放飞筝欢乐、祥和的画卷。（2）老家乡村放风筝的回忆。（3）风筝的悠久历史和文化。（4）放风筝需要技巧。
16.对比手法，将不能成功放风筝的捶胸顿足与成功者的技巧娴熟对比，突出成功放飞风筝吸引人，以及放风筝的趣味和欢乐。
17.第①段写春天万物复苏的景象，并点出正是踏青游春的大好时光，营造了欢乐的气氛，为下文写放风筝做铺垫。
18.“春风拂面放纸鸢”化用了古诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，具有诗情画意。形象地概括了本文的内容，传递了温暖幸福之感。
19.略。
附加题
1.“轻飘的音调”可以表现童年时代保尔遭受压迫却盲目反抗的特点。例如，他质疑被神父惩罚，往神父的面团里撒烟灰报复。“粗犷的调子”，可以表现保尔在战斗中，不怕牺牲的英雄气概。例如，他加入骑兵部队，从监狱里解救多名革命者；或者可以表现保尔忘我工作时的顽强毅力，例如保尔参加铁路修建时，不畏严寒与艰苦的工作环境，和工人们团结奋战，最终如期修通铁路。“奔放的旋律”可以形容保尔热爱生活的乐观个性，例如保尔在参军时演奏手风琴，用奔放的旋律给跳舞的战士们伴奏；也可以表现保尔对纯真爱情的强烈追求，例如保尔兼职几份工作，就是为了买件新衣服去见初恋冬妮娅。“和谐的乐调”可以表现保尔在经历各种磨炼后，沉稳、坚定、顾全大局的个性，例如保尔被茨韦塔耶夫猜疑有夺权的目的，保尔与他诚恳交心，宽容大度地化解了这场误会。
2.保尔还纠正了不负责任、懒散随性的作风，团员菲金工作时粗心大意，违规操作，毁坏了一个贵重的进口钻头，保尔为严惩菲金，把他开除出共青团。
3.保尔回工厂并不是为了夺权，相反，他推辞了一切领导工作，从原著中可以看出，一、他修建铁路时染上了风寒，死里逃生后身体十分虚弱，需要得到休息。二、他可以深入基层了解并解决党内实际问题。三、他能在工作里回归本行，多做实事。四、他为了博览群书，提高文化水平。
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