王从华简介
王从华，博士，博士后，北京师范大学青年骨干访问学者，赣南师范大学副教授，硕士研究生导师，江西师范大学基础教育研究院副院长，江西省中小学学科建设协同实验项目语文课题组组长，中国写作学会中小学写作教学专业委员会常务理事，中国高等教育学会语文学习科学专业委员会理事，《语文教学通讯》《中学写作教学研究》封面人物，主持《江西教育》“中小学学科建设”专栏。主要研究方向为基础教育阶段课程与教学论、教师专业发展等。在《课程·教材·教法》《语文建设》《中学语文教学》等期刊发表学术论文80余篇，著有《语文学科建设模型建构与案例分析》《中小学语文课例研究模型建构与实施研究》等著作4部。参与《中小学“三层九维”学科建设模型建构与协同实验》项目，获得第二届基础教育国家教学成果奖二等奖，排名第二。
代表性著作：
1.《语文课程与教学发展简史》，北京大学出版社，年，与武玉鹏、黄修志合作完成；
2.《语文学科建设模型建构与案例分析》（初中卷），江西高教出版社，年，与孙锦明、周子房合作完成；
3.《语文学科建设模型建构与案例分析》（小学卷），江西高教出版社，年，与孙锦明、周子房合作完成。
写作教学研究代表性论文：
1.《写作课程与教学：回归真实的任务情境》，中学作文教学研究，年第1期，人大复印资料《初中语文教与学》第6期全文转载；
2.《创设蕴含写作知识的任务情境》，中学语文教学，年第2期，人大复印资料《初中语文教与学》第8期全文转载；
3.《写作思维教学的进展、问题与启示》，中学语文教学，年第4期；
4.《写作评价支架的生成与使用策略》，中学语文教学，年第4期。
写作课程与教学：回归真实的任务情境
王从华
梁启超是我国现代语文教育史上写作教学的先驱，他在《中学以上作文教学法》中指出：“文章的作用在于把自己的思想传递给别人。”“传达给别人，需要具备两个条件。”“所传达的，恰如自己所要说的。”“令读者恰恰领会我的原意。”梁先生所说的文章主要指记述文和论辩文，基本上属于普通文和应用文，因此，他对文章的功能定位是“把自己的思想传递给别人”，特别
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