①巧手大师赛
②我是小小宣传员
③小飞机留空赛
8张普通的A4打印纸，仅靠普通胶水粘接制成纸桥，长不小于18厘米，宽不小于10厘米。这样的纸桥，能有多大的承重能力？是一千克，两千克，还是10千克？裁判老师最后给出答案：19千克！相当于放上一桶桶装水。薄薄的纸，卷一卷，贴一贴，组一组，竟能承受那样的重量，真的太厉害了！这是5月23日由浙江省浦江县教育部门主办的浦江县“美丽学生大舞台”活动中的一个场景，该项目的名称为“纸桥承多重”桥梁设计比赛。
浦江县教育部门全面推进中小学素质教育，举办以展示学生综合素养为内容的活动已11年，首届“美丽学生大舞台”共有来自全县26所小学的名选手登台亮相，17个比赛项目分“品质展现”、“实践操作”、“才艺比拼”和“合作共赢”四个板块。在这个舞台上，孩子绽放了七彩的童年，学校阐述了先进的理念，教师演绎了无私的奉献。
搭建的是县域课改舞台
心有多大，舞台就有多大，舞台有多大，梦想就有多远。浦江的教育人用十几年的持续努力，搭建了一个巨大的人生成长舞台。孩子们从小舞台走向大舞台，演绎了学习、做人、实践、创新、合作等成长经历。
孩子的快乐成长，得益于教育环境的不断改善。多年来，浦江县教育部门坚持以人为本的课改理念，先后在全县推行了大语文观、课堂转型、学案课堂等改革举措，在全县范围内营造了浓厚的课改氛围，涌现了许多课改典型。
浦江县实验中学的茶馆课堂就是课改的一个典型。学校把课堂设计成茶馆。温茶、沏茶、品茶、论茶、添茶、清茶、抹茶，每个教学环节都寓有茶意。这里上课可以自由走动，摇号确定谁答题，倡导学生“出声思维”。在这样的课堂上，教师和学生都收获了满满的成功和感动。
浦江县实验小学致力于书画特色学校建设十几年，孜孜不倦的践行着“翰墨养精神，品质铸人生”的理念，寓教于乐，学以致用。富有校园特色的书画考级制度让学生于不知不觉流连于书画的学习之中。班级证书，年级证书，学校证书，初级、中级、高级不同等级的证书见证了学生的成长，也带给了学生自信和自豪。学生身上飘溢着的翰墨书香，让“书画小学”的称号更加名副其实。
学习过程要闯“预习关，学案设计关，合作交流关，思维展示关、效果检测关、课外实践关”。每个环节都有积分。积分既有个人分，也有团体分，每一堂课都有统计。学生对比积分就可以知道自己及所在团队在这堂课中的表现。这是浦江县壶江初中的“六环节闯关教学”。“六环节闯关教学”是仿照闯关游戏来刺激学习欲望，营造活泼生动的课堂氛围，实现更多的生生互动、师生互动的教学方式。学生学得有趣，学得开心。
在这样的校园中，在这样的课堂上，在一个个或大或小，或高或低，不同类型、放飞梦想的舞台上，孩子们绽放了快乐、自由、淘气、天真……张扬的个性，真我的风采，高尚的修养，渲染出童年的无限精彩！
支撑的是学校办学理念
在“奔跑吧，同学！”迎面接力比赛中，浦阳第一小学的孩子表现出高度的合作意识和团队精神，一举夺得冠军；科学小达人、纸桥承多重、数学小博士、飞机留空赛等项目的成绩均排在各代表队的榜首；独立、诚实、勇敢等优秀品质在一小的孩子身上得到了鲜活的展现。动手能力、创新能力、一技之长，让他们在舞台上表现的自信满满。
光鲜亮丽的成绩背后，支撑的是学校“生活即教育，教育即生活”的育人理念。学校有一个独特的名字——“马良童话村”。这里有独特的村落文化，村风、村歌、形象代言人、村徽、村管理机构、村民品质、村民理念、村愿景等一应俱全，俨然是一个完整的村落。
把学校定位为村庄，年级定位为社区，班级定位为家庭。让学生参与学校管理，设立小村民委员会，下设童话环境美化组、童话研究院、童话村管理部和社区、家庭委员会。童话村以童话活动为载体，以融合童话于各项活动为理念，以多元评价为激励，培养小村民的综合能力，成了学生成长的乐园。
学校建有洪汛涛纪念馆。馆内设馆长、副馆长、解说员、环境维护员、资料保管员、迎宾员。这些人员均由孩子们自主报名、竞争上岗。学校开展每周一次的社团活动，为学生的薄发而厚积；开设每月的一次梦想剧，让每个学生放飞自己的梦想；举办每年一届的童话节，让学生收获满满的自信和快乐。
浦江县坚持特色办学，每所学校都有自己的办学特色，县实验小学的书画馆、杭坪镇中心小学的剪纸基地、中余乡中心小学的树叶贴画、虞宅乡中心小学的石头小精灵……
考量的是教师辛勤付出
“飞机留空”一直是学校的弱势项目，按照传统的手动绕线法，只能绕圈左右，飞机与蓝天约会的时间只有二三十秒，太短了，太不过瘾了。怎样才能让飞机与美丽的蓝天约会时间多几秒呢？为了这几秒钟的时间，负责辅导此项目的石荣杰老师绞尽脑汁，他从网上购买了绕线器，请教了科学老师，一次次尝试，一次次改装，一次次实践，终于，飞机可以与蓝天约会四五十秒了，大大缩短了与高手学校的距离，在本次活动中获得了前所未有的好成绩。由于每天风吹日晒，石老师和两个孩子都晒得黑黑的，可是他们都不以为然，说：“晒晒更健康，黑色是最美的颜色！”
近年来，浦江县教育部门通过出台文件、改进措施等方法，对教师培训的目标和任务、形式和内容、考核和奖惩以及经费保障等都作了比较明确的规定。有效地规范了教师的职业行为，优化了教师成长的环境。在这次活动中，教师队伍良好素质得到了充分的体现。
县教坛新秀评比、市教坛新秀评比、市教改之星评比，辅导“校园好歌声”的何丽英老师这段时间就像个陀螺一样团团转着，丝毫没有空闲的时间。眼看比赛活动迫在眉睫，救场如救火，音乐组全体老师集体上场，张老师有空就张老师辅导，项老师有空就项老师辅导。5月19日，何老师的比赛终于结束，只有3天时间了，她争分夺秒，赶紧冲刺，投入到紧张的辅导中。评比是苦的，训练是苦的，但结果却是那么的美丽!
浦阳第二小学新教师钟铭介绍，自己和另外一位老师合作，指导学生取得了“英”歌“演”舞英文歌曲比赛的第一名，这是对自己专业能力的一次大提升，也是对今后工作信心的一次巨大鼓舞。
绽放的是孩子七彩童年
孩子们是活泼、开朗、勤奋、智慧、阳光和自信的，整个展示活动犹如一曲悠扬却又饱含激情的旋律，每个孩子就像一个活跃的音符，在合适的赛场灵活出现，在合适的时机起承转合，连起来便是一曲抑扬顿挫的美丽乐章。
“我是小梅西”是一项从未体验过的新项目，没有绿绿的足球场，没有专业的足球教练，孩子们对足球这个项目很陌生，一开始，脚和足球总是不合拍，可是孩子们还是努力地练着。腿上的乌青这一块那一块，他们从不喊疼，咬牙坚持着。可是，由于孩子们在足球方面都是“零基础”，颠球的次数总是突破不了瓶颈。为了尽快提高自己的技艺，孩子们找来了颠球视频一起观看，一边学习一边针对自己不合理的部分进行一点一滴的修改，渐渐地，足球变得听话了。颠球的次数也从原来的两三下增加到了十几下，孩子们也变得信心满满的了。功夫不负有心人，本次比赛中，颠球最多的达多次，孩子们，真的太给力了！
也许你想象不到，一把剪刀、几张纸、一个双面胶、几支铅笔，瞬间会变成一件件千姿百态的精美艺术品。也许你想象不到，这一件件精妙绝伦的纸造型艺术品，竟然出自于一位位小学三四年级的孩子之手。“巧手大师”项目的参赛选手们用小小纸张演绎出了千姿百态的世界：小桥、流水、人家，几个孩子手拉手围成一圈，在草坪上转呀转呀，转着今天幸福的生活；红红的太阳，小树苗已经长出长长的枝条，在阳光下幸福地成长；吹拉弹唱，栩栩如生，仿佛让人聆听到了那灵泉一般的音乐……
此时，怎样的活动、怎样的作品已显得不重要，重要的是孩子们演绎出了千姿百态的世界，表达出了心中的美好愿望，绽放出了自己七彩的童年！（汪方昶周利民）
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